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民辦職業培訓機構以市場為導向
2011-09-03 11:37:55   來源:   評論:0 點擊: 特大

市場是指商品交換關系和供求關系的總和,市場是由潛在客戶組成的,這些客戶具有一個共同的特殊需求和欲望,并愿意和有能力進行交換以滿足這種需求和欲望。市場是一支看見不見的手,操縱著人們的一切社會經濟活...

    市場是指商品交換關系和供求關系的總和,“市場是由潛在客戶組成的,這些客戶具有一個共同的特殊需求和欲望,并愿意和有能力進行交換以滿足這種需求和欲望。”市場是一支看見不見的手,操縱著人們的一切社會經濟活動,并對職業教育培訓產生重大而深遠的影響。

    隨著市場經濟的日臻完善,職業教育培訓越來越呈現出產業化、市場化,形成了日益復雜,競爭激烈的職業教育培訓市場。職業教育培訓市場包括兩個層面。

第一層面是指技能型人才的供方(職業教育培訓學校)與技能型人才需求方(企業)所形成的供求關系;

第二層面是指受訓者(學生及學生家長)與職業培訓學校形成的供求關系。

    職業教育培訓的市場化要求民辦職業培訓學校必須以市場為導向,適時轉換辦學機制,遵守《中華人民共和國民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》規定和要求,必須隨時接受各級勞動保障行政部門及其他行政部門的管理與監督,必須承擔法律所規定的責任和義務。

    眾所周知。法律不僅具有規范性、強制性、時段性等特點,還具有科學的目標導向作用,代表了事物發展的方向和趨勢。所以,依法辦學是民辦職業培訓健康發展的基礎。

第一、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》對民辦職業培訓學校進行規范的同時,保護了辦學者(個人、社會組織)的合法權益,這是民辦職業培訓學校發展的法律保障!吨腥A人民共和國民辦教育促進法》第三十五條、三十六條、五十條、六十三條、八十條明 文規定,民辦教育享有法人的權利,所有資產任何組織個人不得侵占;任何組織、個人都不得違反法律、法規向民辦學校收取任何費用;對新建、擴建民辦學校,人民政府應當按照公益事業用地及建設的有關規定給予優惠;國家鼓勵金融機構運用信貸手段,支持民力、教育事業的發展。這些規定不僅在法律上保護了辦學者的合法權益,同時也為民辦職業培訓學校的發展創造寬松、良好的發展環境。

第二、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》對民辦職業學校進行積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理,積極引導民辦職業培訓學校按教育教學規律和教育管理規律辦事!吨腥A人民共和國民辦教育促進法》第二十四條、二十九條、三十七條明文規定:民辦學校校長負責學校的教育教學和行政管理;組織教育教學研究,才能使民辦職業培訓學校在競爭中,保持強勁的發展態勢。要真正做到以市場為導向,轉換辦學機制并非易事。

    首先,以市場為導向,調整專業設置。隨著科技進步,產業結構的調整,有些專業(工種)被淘汰,出現了許多新的專業(工種),傳統的專業(工種)增加了科技含量,有的專業(工種)應用面較寬,有的專業應用面比較窄。職業教育培訓市場瞬息萬變的情況,以及運作規律就成為辦學者(社會組織、個人)應考慮的重要因素。辦學者(個人、社會組織)應根據勞動力市場的需求適時調整專業設置;

    其次,依據勞動力市場變化,確定培養目標。企業需要什么樣的技能型人才,我們就培養什么樣的技能型人才。勞動力市場變化具有時段性,在一段時間內,某一專業(工種)技能型人才需求處于飽和狀態,一定時期內,某一專業(工種)技能型人才又十分短缺;就科技含量來講,有的專業(工種)科技含量比較高,有的科技含量比較低。辦學者(個人、社會組織)要依據勞動力市場實際情況,搞準市場定位。依據市場實際情況,準確無誤確定技能型人才培養目標和規格;

    再次,長短結合、學制靈活,要依據不同專業(工種)的特點,不同職業技能等級,合理確定學制,有的專業(工種)技能訓練要  求比較復雜,需要培訓時間比較長,有的專業(工種)技能比較簡單,訓練時間要求比較短。同一(專業)工種中不同技能水平等級的形成,也需要不同的培訓時間,這些都是民辦職業培訓機構制定學制的重要依據。要做到長短結合,學制靈活。

    最后,多條腿走路,增強市場競爭能力。隨著職業教育培訓市場的進一步開放,競爭越來越激烈,相當一部分規模小、無辦學特色,招生困難的職業培訓學校將面臨生存危機,因此、要多條腿走路。

一是民辦職業培訓之間進行強強聯合,實行資源共享,優勢互補,增強綜合實力;

二是職普對接,解決生源問題。

    部分招生難的職業培訓學校要深人到偏遠的農村中學,尋求合作對象,實行分部辦學。搞好職普對接解決生源問題。在今后一段時間內,民辦職業培訓學校之間,民辦職業培訓學校與公辦高、中等職業技術院校之間的聯合、重組,將成為民辦職 業教育發展的一個重要現象,這是職業教育培訓市場的客觀規律所決定的。

    另外,充分合理配置資源,尋找廉價的辦學場地,退休教師,閑置的設備等。這樣既可以在確保辦學質量的基礎上,降低辦學成本,又可以使這些閑置資源充分發揮社會效益。民辦職業培訓學校只有順應這一規律,走聯合辦學、職普對接之路,實現資源共享、優勢互補,才能增強市場競爭。 


編輯:tjw01004

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